經(jīng)濟在發(fā)展，其他類家具得到了不斷的提升，但學(xué)校家具一直沒有得到很好的改善，除了受傳統(tǒng)思想的影響，也反映出對學(xué)校家具的不重視，小編經(jīng)過調(diào)研，如何改善學(xué)校家具，發(fā)現(xiàn)有四個方面是必須盡快解決和引起重視的。

  1、心理預(yù)算：心理預(yù)算是采購人員依據(jù)學(xué)校的資金使用分配情況，另一方面則參考和綜合前幾年的預(yù)算報價，通過計算綜合成本的上漲幅度，來確定下一年度的預(yù)算報價，而并沒有一個科學(xué)預(yù)算標準來執(zhí)行，必然會影響學(xué)校家具改善的進程。

  2、采購配置：沒有獨立的標準，而是沿用辦公家具類，明顯不適合，現(xiàn)行的兩個辦公家具配置標準由于規(guī)定單件產(chǎn)品的價格太低，幾乎無法執(zhí)行，給采購人帶來了工作上及大的不便。

  3、質(zhì)量：課桌椅的采購貫穿小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，課桌椅在人性設(shè)計程度上很弱，價格也較低，學(xué)生課桌椅是最應(yīng)該改善的。

  4、環(huán)保：學(xué)校采購家具后環(huán)保依然是個常見的問題。

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